Cabaran Yang Dihadapi Oleh Guru Dalam Melaksanakan Pentaksiran Sekolah

Sistem pendidikan negara kita yang berteraskan peperiksaan telah mendorong pelajar pelajar belajar dan menghafal untuk lulus peperiksaan. Dalam melaksanakan pentaksiran dan penilaian di prasekolah guru guru berhadapan dengan pelbagai isu dan cabaran semasa. Kekangan infrastruktur hasil daripada temu bual mendapati bahawa di antara cabaran yang dihadapi oleh guru semasa menggunakan frog vle dalam pdp adalah kekangan dari aspek infrastruktur.

pentadbiran negeri negeri melayu tidak bersekutu johor pergaulan bebas dalam islam peranan remaja dalam membangunkan negara perdana menteri malaysia ke 7 bapa peperiksaan pertengahan latihan bahasa melayu tahun 4 penulisan dengan jawapan perceraian borang permohonan cerai johor perintah am bab c cuti tanpa rekod isteri bersalin perayaan hari easter di malaysia

Doc Isu Dan Cabaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pbs Dalam Kalangan Guru Elly Idris Academia Edu

Doc Cabaran Cabaran Yang Dihadapi Oleh Guru Dalam Profesion Dan Langkah Langkah Untuk Mengatasinya Sandy Lo Academia Edu

Pdf Cabaran Pentaksiran Berasaskansekolah Dilema Guru

Masalah Pembelajaran Dan Pengajaran Di Dalam Bilik Darjah

Cabaran Pentaksiran

Ini bermakna kejayaan dalam peperiksaan tidak.

Cabaran yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan pentaksiran sekolah. Guru juga boleh memperkenalkan peraturandi dalam bilik darjah dan menampalnya di dalam kelas untuk pengetahuan pelajar tersebut contoh peraturan bilik darjah seperti rajah 2 0 pengurusan bilik darjah ialah suatu aspek yang penting dalam melaksanakan sesuatupengajaran seseorang guru itu perlu tahu cara menyusun tempat duduk pelajar dan peralatanbilik darjah mengurus pergerakan pelajar didalam. Menunjukkan bahawa aspek masalah yang dihadapi oleh guru semasa melaksanakan pentaksiran berada pada tahap tinggi iaitu 3 89. Pentaksiran sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran atau pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran semester atau tahun. 1 mengikut sertakan anggota staf dalam menyusun program kerja sekolah 2 menghargai pendapat anggota staf baik dalam rapat maupun di luar rapat 3 mengajak anggota staf memecahkan problema yang dihadapi oleh sekolah.

Sejak awal persekolahan di tahun satu dan seterusnya pihak sekolah telah mengadakan ujian saringan untuk mengenal pasti kemampuan pelajar tersebut. Pentaksiran yang dirancang dibina ditadbir diperiksa dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid ibu bapa dan organisasi luar. Pengetahuan yang diterima dengan cara ini tidak akan kekal. Antaranya ialah ketelusan dan kesahihannya maklumat yang diperolehi.

Hal ini sesuai dengan prinsip kedua yang dinyatakan oleh james h. Mcmilan 2000 iaitu sesuatu pentaksiran dan penilaian itu haruslah jelas boleh dipercayai dan boleh dicapai dengan telus. Maka berdasarkan hasil analisa tersebut kepala sekolah memberi motivasi kepada guru tersebut antara lain dengan cara sebagai berikut. Cabaran cabaran yang dihadapi oleh guru dalam profesion dan langkah langkah untuk mengatasinya.

Sekolah sama guru sama buku sama waktu belajar sama tetapi apa yang membezakan antara pelajar adalah tahap kemampuan pelajar dalam menerima pendidikan. Kajian ini bertujuan meneroka cabaran cabaran dalam pelaksanaan pbs di sekolah rendah kebangsaan yang melibatkan guru guru penyelaras pbs setiausaha pbs di negeri johor. Perbincangan dapatan kajian tentang cabaran guru dalam pelaksanaan frog vle ini dapat dirumuskan seperti berikut. Item yang mempunyai min yang paling tinggi ialah item yang melibatkan guru kurang faham bagaimana melaksanakan pentaksiran pkpim iaitu 3 99.